Мы, да, переходили, но у нас был один нюанс - мы приходили во вновь созданный коллектив (в лицее учеба начиналась с 7 класса), где все были незнакомы между собой (вернее, знакомы по двое-трое-четверо в лучшем случае). Поэтому проблемы вливания в сложившуюся стаю у нас не было.
Впрочем, мне кажется, что правила всегда одни и те же - сначала присматриваться, проявлять максимальное дружелюбие при чужой инициативе общения, при этом по минимуму проявлять собственную инициативу. Потом по прошествии "инкубационного" периода, когда становится понятно, какой расклад в коллективе, выбрать для себя наиболее инересных и педалировать общение с ними. Это я говорю из собственного взрослого опыта установления контактов на новой работе, поскольку я их сменила не так уж и мало :) Может, мое мнение чем-то поможет.
no subject
Впрочем, мне кажется, что правила всегда одни и те же - сначала присматриваться, проявлять максимальное дружелюбие при чужой инициативе общения, при этом по минимуму проявлять собственную инициативу. Потом по прошествии "инкубационного" периода, когда становится понятно, какой расклад в коллективе, выбрать для себя наиболее инересных и педалировать общение с ними. Это я говорю из собственного взрослого опыта установления контактов на новой работе, поскольку я их сменила не так уж и мало :) Может, мое мнение чем-то поможет.