Вундеркинды

[linen_shine]

Цитата из комментариев отсюда:

"...Многие помнят методику Никитиных. Их семеро детей в 4 года знали таблицу Менделеева, писали стихи, читали вместо сказок учебники физики, ходили босыми по снегу. Во взрослой жизни ничего особо выдающегося в их карьерах нет. Один сыновей зарабатывает на продаже развивающих игр Никитиных."

Вот удивительно, куда эти сверхспособности подевались. Может быть, нужно было по мере взросления подавать все больший и больший объем знаний/информации? Вообще возможно ли было бы искусственно вырастить таким образом гения?

Или человеческая психика не способна выдержать такое? Пример, допустим, Ники Турбиной. Или были еще детишки, о них писали как раз то ли в конце 80-х, то ли в начале 90-х, которые в 12-14 лет уже становились студентами ведущих вузов страны и не выдерживали, ломались в буквальном смысле этого слова (самоубийства). К сожалению, сейчас уже имен не вспомню, хотя можно в интернете поискать при желании.

Comments

[lino]

Вот и мне было интересно, потому что из тех кого я знаю получились обычные люди, заняты обычными работами, у них обычные семьи и самые обычные дети, ничего, что называется, выдающегося.

[cloud-drift.livejournal.com]

Да, Ника Турбина была просто вундеркиндом, а стала просто обычной девушкой, а потом и вовсе в окошко...
А была еще Ника Ветрова, по-моему, (если я ничего не путаю), что с ней стало, интересно?

[sovuny.livejournal.com]

Я давно-о читала статью в научном американском журнале на эту тему. Мысль такова, что мозг должен дозреть( как фрукт или ягода), лучше сложному выучить позже, чем раньше. Если он не дозрел, а его перегружать, то начинает быстро изнашиваться :((( Вон Ломоносов никуда не опоздал и сколько всего успел, хотя ранним развитием его никто не мучил. Спорная тоже теория, но мне она больше импонирует, чем сверх раннее развитие.